PORTADA DEL TALLER DEL CONTE

Hola a tots i totes, 

ja quasi hem finalitzat el taller del conte contat, per això, hem elaborat la que sera la nostra portada del registre del taller de contes.

Us la deixem per si us interessa.

Salutacions .

Ana

TAMBÉ US DEIXEM UNA QUE VAM REALITZAR FA JA ALGUNS ANYS. TOT SÓN IDEES NO PENSEU?

I TAMBÉ US DEIXEM LA IMATGE DEL MODEL QUE UTILITZEM PER AL REGISTRE DELS CONTES QUE ANEM CONTANT.

AQUESTA ES UNA ALTRA OPCIÓ QUE HEM TROBAT PER LA XARXA.

ESPEREM QUE US SIGA D'UTILITAT. 

FINS AVIAT!!!!

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

La semana pasada contamos en clase el cuento de "¿A qué sabe la luna?".

Es un cuento acumulativo precioso donde su protagonista principal es  una pequeña tortuga que decide un día subir a la montaña más alta para averiguar a que tiene gusto la luna.

A los niños les encanta.

Os dejamos la referencia del cuento y también las láminas que utilizamos para animar el cuento y hacerlo mucho más dinámico y divertido para los niños/as.

el dragón zog

Esta semana os presentamos este cuento.

Título: El dragón Zog
Autora: Julia Donaldson
Ilustrador: Axel Sheffler

Edad recomendada: más de 5 años

ARGUMENTODe los autores de El Grúfalo y ¡Cómo mola tu escoba! llega un álbum ilustrado lleno de
humor, solidaridad y afán de superación. En la escuela de dragones, Zog quiere ganar una estrella dorada por ser un alumno ejemplar. Tiene que aprender a volar, a rugir, a echar fuego por la boca y a raptar princesas… Pero a Zog esto último le cuesta mucho, la única princesa que conoce siempre se ha portado muy bien con él.

El conte de la setmana

PELAMBRE Y PELUSA

Autor: Sam Lloyd

Ilustrador: Sam Lloyd

Editorial: Blume

Año: 2008

Número de páginas: 26

Idioma: Castellano (también disponible en catalán, inglés, alemán, etc.)

Género: Cuento

Amelia es una niña que tiene un gato llamado Pelambre, el cual se siente como el rey de la casa. Un buen día ella le trae una gatita pequeña llamada Pelusa. A Pelambre no le hace mucha gracia y encima Pelusa no hace más que travesuras de las cuales le echan la culpa a él. 

¿Cómo se resolverá el conflicto? La respuesta la encontraréis en el cuento.

Este cuento de animales trata de la convivencia y de los celos en tono de humor. 

Las ilustraciones son muy expresivas y una delicia para los niños, niñas y adultos.

INVENTEM UN CONTE

Comencem el taller de  conte. Al llarg del primer trimestre vam fer el conte contat, al segon trimestre ens vam elaborar el nostre propi conte clàssic.
Ara el que volem es inventar-nos entre tots un conte.

Aquesta es la segona sessió que realitzem. Estem utilitzant les técniques de Gianni Rodari i el seu binomi fantàtic. 

En la primera sessió vam fer parelles amb objectes, personatges i animals; i de totes elles em vam triar una per a que fora la principal en aquest cas ens va eixir: el superheroi i la sirena.


Ens vam inventar el titol del conte: Els poders que va trobar la sirena.


En la segon sessió el que hem fet es descriure el personatge principal que es la sirena. Hem dit que ha de tenir el cabell llarg i de color roig, ha de tenir els ulls blaus, ser alta  i tenir la cua de peix del colors de l'arc de sant martí.
Hem decidit que viura a la mar d'África amb la seva familia, te 5 germanes; es molt bona i guapa , li encanten els animals i té 6 anys; a més li agrada molt nadar i rodar el món i així sempre esta clavada en moltes aventures.


Us deixe els dibuixos del personatge principal, la veritat es que han quedat super boniques. Mireu-les i opineu vosaltres mateixa.

 

Conte: Juan i la favera màgica

Durant aquest segon trimestre de curs, els nens d'infantil 5 anys han elaborat el conte de  Juan i la favera màgica. Es una versió del conte de "Jack y las habichuelas màgicas".

Cada setmana dins del taller del conte han elaborat una de les fulles d'aquest meravellòs conte. La motivació ha estat total, perque al mateix temps que anavem contant el conte vam plantar una llavor de favera i l'han vist creixer poc a poc. 

El conte ha quedat preciós. 

 Ací un deixe un model fet per un nen de la classe. Espere us agrade.